【精华】初中优秀作文合集五篇
在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的初中优秀作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我小的时候和阿婆一起生活,她是个四五十年代的大家闺秀,爱打扮,心思细腻且贤惠,她喜欢早早起来,帮我编漂亮的头发,精心的烹饪早饭,然后拉着我的小手走在阳光细碎的小路上去买菜,阿婆的大手稍有些粗糙,指甲却红润透亮,就是这双手包裹着我领我穿梭在大街小巷。
爸爸妈妈回来了,带走了,我留下了阿婆和黄狗在离城市很远的地方,只有春节吧,我才能回去看看她,看着那土地上我思念的人儿,看着他举办黑优盘的一丝不苟的发,战场上白霜,看着她胭脂粉黛的脸庞,笑不再光滑,看着她欣然欣然如素的手上暴起青筋,然后长叹一口气,不得不服岁月带来的沧桑度化。
每个冬天我都和阿婆告别,生怕那最后的告别来得猝不及防。
那是一个下雪的夜晚,快十点了,阿婆打来的电话没响几声就挂断了,回不去,只传来一阵忙音爸和我赶紧脱上衣服,开车去探望,路上摒弃这可怕的气氛静了静了,那黄狗叫了起来,在这个夜晚显得苍白无力,推开门,一股潮湿的气味涌进鼻腔,黑漆漆的没开灯,当日光灯亮起,我的阿婆静静的坐在床上,眼神空洞,像个洋娃娃,爸爸叹了口气,卸下了沉重的包袱我,我静静的坐下了奶奶的床沿问她怎么了?阿婆说我,我想我的大宝贝了说着,眼里竟然泛起了泪光,我,传是阿婆的手,他的手没有温度,像粽子一样握在我手里,把那些消了一个梨剁成小块,让我喂给老婆吃,我又何尝不知晓这梨子的意思。知道又怎样该来的总会来僵尸小少帝景阿婆的嘴里,他干裂的嘴唇蠕动,眼镜口,将你一口一口,再吃一口好吗?没有人回应阿婆安详地闭上了双眼。
我抑制住悲伤,给阿婆盘发化了,没涂了指甲,你的样子真美,阿婆微微一笑,很倾城离去的优雅如你的风度。
那年冬天,卖火柴的小女孩死了,他曾带来的温暖永在香阿婆的爱永照我身边雪花飘飘,寂静冷清,风在吹。
即将升入初中的我们,随着学习负担的增加,双休日也变成了家长们用来压迫我们学习的方式。一个班的孩子,起码有三分之一都补课,连一个小学生的正常休息时间都被学习磨掉了。但望子成龙、望女成凤的爸爸妈妈们,你们有想过我们的苦处吗?你们又知道我们是怎样度过这一个个难熬的日日夜夜的吗?我们一直想对你们说一声:“爸爸妈妈,我们想要一个快乐的双休日!”
当我们累了,你们会让我们看一会书;当我们完成作业了,你们会让我们在写一会课外作业;当我们想出去和朋友玩了,你们又会找各种借口送我们去补课……我们了解你们对我们的爱,但这种爱压得我们喘不过气来,只是想过一个轻松的双休日,但为什么那么麻烦?
也许是你们要求太高,也许是我们太放松自己,但给我们的压力实在太大。为了知识,我们奋斗;为了理想,我们奋斗;为了你们,我们奋斗。终于争取到了一个高分,但你们说的不是夸奖,而是一句句如流水般平静的“还不够!”当一不小心失败时,你们体现的不是安慰,而是那无谓的“怎么会考成这样!”
当我们在街上看到一个很喜欢的东西,你们大概只会摇头说:“这东西对学习没有用,买了也白买。”当时,我想,大概每个孩子的心都会痛一下吧,想在散步时突然被箭射中了一样。
其实我们没有要你们给予多少,只要你们的一句“你开心就好。”可它似乎离我们很远。
大家好!欢迎您乘7654321号时光列车,她将带您穿越时光遂道,去参观古人的文笔。
旅客们,你们现在都有一本刚发下的《景点说明》,翻开第一页,也就是我们等一下要去的地方,南朝吴均笔下的山水小品《与朱元思书》。
我想在坐的人都读过这篇文章。“呜……!”旅客们,我们到了第一个景点站,让我们一起走进富春沿岸的富阳与桐庐。首先我们看到的是异水,这里水与悲翠的玉一样。在这一带山也很奇特,因为吴均用这山来描绘自己的志趣,亲爱的旅客们,您喜欢这儿吗?
下一景点站是陶渊明的自传《五柳先生传》,它也具有其他自传不一样的地方,全篇以第三人称来写,把自己的爱好,喜欢的`事都用简练的句子表达的很清楚。这里有几幅,这是陶渊明的自画像、文笔和衣服,看到这些可以让我们感受到他的生活是多么艰苦,但他又是那样乐观,能写出这么好的文章。
瞧,那儿!一只正在奔跑的马,又黑又壮。原来这就是伯乐口中所说的千里马,看到这匹马的生活,让我们想起韩愈的《马说》,韩愈在《马说》中,用伯乐与千里马的事例描写了自己怀才不遇的遭遇,让我们感受到人才的艰辛。
“盖余之勤且艰若此。”好,亲爱的旅客们,当你听到这句时,你能猜出这是谁吗?这是宋濂写的《送东阳马生序》。这篇主要描绘自己求学时的经历,人他的诗篇中,我们可以看出他求学时的艰辛,感受到他那种坚定的求学精神。
翻开这本景点说明单的最后一页,我们将要结束快乐的旅行了。为了使您更能感受到旅途的快乐,我们游览这一景点站后,出个题目,考考大家,答对者,可获得一份小小的礼物。
这个景点站给我们带来的是五个名人的诗词典。前三首分别是诗:《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《过零丁洋》;第四首是词,苏轼的《水调歌头》表现诗人开阔、乐观的心情;第五首是元曲《山坡羊·潼关怀古》写出了诗人忧国忧民的心情……
好,旅客们,我的问题已经出来了:第一,你能说出《赤壁》中的名句吗?第二,《水调歌头》中富有人生哲理的句子是哪句?第三,《山坡羊·潼关怀古》中作者是谁?
好,旅客们,我期待您的回答,小小礼物期盼着您!
“一根筷子轻轻被折断,十根筷子姥姥抱成团”,这首歌唱响大江南北,经久不衰。我想不单单是它的曲调轻快、悠扬,更是因为他的歌词表达的那种团结的力量是坚不可摧的。
5·12地震中,四川人民面对重大的自然灾害,没有坐以待毙,没有慌不择路,没有各奔东西。相反,在面临房屋消失、自己伤残、亲人杳无踪迹的情况下,互相鼓励、互相安慰、积极自救,这种力量是源于团结一致。
九月是收获的季节,操场上的荒草也恣意了一个假期。放眼望去,满眼的深绿,荒草的茎大多都比手指粗了,有的地方人躲到里面会发现不了,根部也已牢牢扎进半土半沙的地下,试着拔起来,如果拽不住到会让拔者不自主的往后一腿坐在地上,拽住的话,会让拔者脸红脖粗也是不能全部连根拔起它。就这样的一大片一大片的“绿意”,全校师生在一两个小时左右也会让它销声匿迹。这种结果源于我们的齐心协力。
一个会学习的学生,一个学习态度端正的学生,所有的学科他都会努力学习。其实学校开设的科目不分彼此,不分厚薄,确切的说互有往来、互有帮助。数学题的理解靠文字,语文的诗歌里有地理知识,英语中包含汉语语法。正如培根说的:读史使人明智,读书使人灵秀,数学使人思维缜密。我坚信:读书破万卷,下笔如有神;我相信:凡有所学,皆成性格,收获美好人生。学生成绩的优异取决于各学科的并驾齐驱。
一花不成春,独木不成林;一根木柴燃不旺,众人拾柴火焰高!
国庆节的假期到了,早上起床阳光明媚,空气也很新鲜。爸爸突发奇想说要爬香山。一说爬山,想着很长时间没有运动,爬完山后,肯定浑身酸痛,心里就有些不情愿,但是在爸爸的强迫要求下,后来还是服从了爸爸。吃完早饭后,简单带了点食物和水,一家人便喜气洋洋的出发了。
到了香山公园,因为对香山公园人生地不熟,就随着一路伴随着我们的游客向上爬。没想到我们走的是坎坎坷坷的路。由于很长时间没有到野外来闯荡闯荡了,所以看到山坡上翠绿的树林闻到纯净的空气,突然有一种很新鲜的感觉,心里一下子轻松了许多,觉得爬山不累,而是一件有趣事。一时按耐不住兴奋急切的情绪,步子自然加快了不少。刚开始一家人有说有笑的充满了快乐的气氛,不一会儿就爬了不少路,可我毕竟很少爬山,没什么经验,没掌握好节奏。又是不会儿时间,全家人就累得上气不接下气,气喘如牛,大汗淋漓,腿就像挂了一块秤砣,难受极了,沉重的步子很难迈开。
就在这时,从我们身边走过了一位老爷爷,他看上去七十岁左右,拄着棍,呼吸均匀。他一步一步的走着向山顶,心里有些疑惑,难道老爷爷不累吗?玉石我学着老爷爷的样子放慢脚步,慢慢调整好呼吸,慢慢的一步一步的向上爬着,也许刚才爬的太快了,力气一丁点都没剩下,现在越爬越费劲。抬头往上看,不禁惊叹一声我的天啊!还有那么远的路呢!怎么办?放弃?从这退回原点?不行啊!我刚才爬那么久白费了吗?我的脑海里忽然传来老师经常跟我们讲的话:同学们您们可不能做一个半途而废的人,如果碰到困难就退缩,不坚持下去,我想这个肯定是一事无成的人。于是我的心中一下子一股股的力气,一步一步的往上爬,不停的向上爬,一步、两步……
哈!终于到了山顶了,站在山峰往下望一切都显得那么小,心中一下子有了古骄傲。没过多久,爸妈和妹妹都上来了。看着刚才走过的陡峭的山路,一家人脸上都挂着胜利河满足的微笑。
我明白了,只要坚持下去什么事都可以成。
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